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均衡教育 校长教师农村学校轮岗

2015年05月19日 02:46 来源:学校大全编辑:admin

内江市开展均衡配置义务教育资源促进教育公平专项改革 内江四小以接收农民工子女为主,近年来,随着新城建设的不断加快,学校的学生不断增多,现有的校舍已经不能满足需求。让师生们高兴的是,今年学校被纳入了“义务教育薄弱学校改造计划”,再过一年,学校将迎来新变化。 为促进教育公平,内江市制定了《内江市均衡配置义务教育资源促进教育公平专项改革方案》(以下简称《方案》),除了全面改善薄弱学校基本办学条件,还将着手于合理配置城乡校长教师、解决义务教育阶段“择校热”等问题。改造薄弱学校 今年建成124所标准化 内江四小校长郭大勇介绍,目前,学校有近800名学生,校园占地面积5100平方米,生均占地面积约6.5平方米,不足城市学校标准的一半。除此外,学校的教学用房也十分紧张,建筑面积仅有1994平方米,不能满足学校基本配套用房需求。 鉴于这样的情况,今年学校被纳入了义务教育薄弱改造计划中。市中区教育局计财股相关工作人员说,按照计划,内江四小将新增3600平方米的建筑及辅助用房,预计2015年7月开工。 “到时学校将新增图书室、科学实验室、计算机室等,教学用房将更加完善。”郭大勇说。除了内江四小,明年内江还有一大批学校能享受这样的“福利”。 据悉,“义务教育薄弱学校改造计划”包括校舍标准化建设、教育后勤服务设施改造和教育技术装备改造。2014年以来,内江建成标准化学校124所,开工建设义务教育学校教学用房15493平方米。城乡学校取长补短 校长教师定期轮岗交流 兰原是市中区全安镇中心校的一名学生,和不少同学一样,他十分向往城区学校优质的教学资源。 再过不久,他的愿望就会实现了。因为根据《方案》,城镇学校校长教师到农村、薄弱学校交流任教已经启动,到2018年,将实现教师轮岗交流制度化、常态化。 内江市桐梓坝小学副校长葛亮认为,轮岗可以加强学校之间的沟通交流,城乡学校可以在管理经验、教学模式等方面,取长补短。 目前,县域内教师支教交流轮岗办法已经出台,明确了交流范围和时间,2014年县域内教师支教交流达130人。校级干部交流以支教和挂职锻炼的方式进行,桐梓坝小学等学校总务主任进行第一批交流轮岗,市县支教、挂职干部达498人。破解择校难题 翔龙中学和三所初中深度整合 读好学校是每一位家长的希望,由此产生的“择校热”问题在内江长期存在。如何缓解这一现状?那就是先从优质资源分配入手。 今年,内江市教育局提高了优质高中名额分配,将内江六中、内江二中、内江一中、翔龙中学等优质高中招生名额的50%均衡分配到区域内的初中,义务教育薄弱学校招生考试扶持政策不断落实。 2014年6月5日,数百位师生在雨中见证了内江教育界的一次联姻,原来那一天,内江三初中和翔龙中学两校正式合并,人、财、物资源实现深度整合。而这也是内江破解择校难的一项重大举措。 除此外,内江六中高新校区项目、内江一中改扩建工程不断推进,桐梓坝小学整体迁建工程接近完工,成功引进了市中区天立国际学校项目,集团化办学模式不断深化。

链接:华西都市报—均衡教育 校长教师农村学校轮岗http://www.wccdaily.com.cn/shtml/hxdsb/20141217/262687.shtml

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